РАЗВИТИЕ И ИГРА ДЛЯ ДЕТЕЙ 2–3 ЛЕТ
Время пробовать новое — самому, вместе и с интересом
мягкая адаптация
до 5 детей в группе
родитель рядом
В 2–3 года ребёнку уже хочется многое делать самому
«Я сам!»
Ребёнку важно пробовать делать самому — выбирать, повторять и видеть, что у него получается
Хочется больше говорить
Слов становится больше, но выразить всё, что хочется сказать, получается ещё не всегда
Нужно движение
Ребёнку легче включаться, когда можно чередовать движение, игру, творчество и спокойные задания
Хочется быть вместе
Дети начинают замечать друг друга, повторять за сверстниками и постепенно учиться взаимодействовать
Мир нужно попробовать
В этом возрасте ребёнок лучше всего узнаёт новое через действие: потрогать, сравнить, собрать, разобрать и попробовать ещё раз
КАК ПРОХОДИТ ЗАНЯТИЕ
5 шагов от «попробую» до «я сам!»
01
Знакомимся
Ребёнок осваивается в пространстве, знакомится с педагогом и постепенно включается в занятие
02
Пробуем
Трогаем, выбираем, повторяем и экспериментируем — ребёнок учится действовать самостоятельно
03
Включаемся
Чередуем движение, игру и спокойные задания, чтобы постепенно учиться удерживать внимание
04
Общаемся
Учимся взаимодействовать с педагогом и другими детьми: повторять, договариваться и делать что-то вместе
05
Делаем сами
Ребёнок всё чаще сам выбирает, пробует и доводит простые действия до результата
01
Знакомимся
Ребёнок осваивается в пространстве, знакомится с педагогом и постепенно включается в занятие
02
Пробуем
Трогаем, выбираем, повторяем и экспериментируем — ребёнок учится действовать самостоятельно
03
Включаемся
Чередуем движение, игру и спокойные задания, чтобы постепенно учиться удерживать внимание
04
Общаемся
Учимся взаимодействовать с педагогом и другими детьми: повторять, договариваться и делать что-то вместе
05
Делаем сами
Ребёнок всё чаще сам выбирает, пробует и доводит простые действия до результата
Первые изменения, которые вы замечаете дома
Больше говорит
Новые слова появляются в игре и общении: ребёнок чаще называет, просит и показывает то, что ему интересно
Дольше играет
Постепенно ребёнок может дольше оставаться в одной игре или задании и доводить простое действие до конца
Пробует сам
Всё чаще выбирает материал, повторяет действие и пробует ещё раз без постоянной помощи взрослого
Общается с другими
Замечает других детей, наблюдает, повторяет за ними и постепенно учится играть рядом и вместе
Лучше понимает просьбы
Учится слушать простые инструкции и действовать по ним: выбрать, принести, положить, повторить
Радуется своим успехам
Когда получается самому, ребёнок замечает свой результат и с удовольствием пробует новое снова
РОДИТЕЛИ ЧАСТО ЗАМЕЧАЮТ
«Он стал чаще пробовать сам — и теперь сначала делает, а потом зовёт меня на помощь».
ЗАНЯТИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ 2–3 ЛЕТ
Что будем делать на занятиях
Музыка и ритм
Двигаемся под музыку, играем на простых инструментах и учимся чувствовать ритм
Игры с предметами
Сортируем, складываем, соединяем и исследуем — учимся через действие
Творчество
Рисуем, лепим и экспериментируем с цветом и разными материалами
Речь и общение
Называем, повторяем, обсуждаем и учимся выражать свои желания словами
Внимание и исследование
Ищем, сравниваем, пробуем и постепенно учимся замечать новое
Общение со взрослым
Делаем вместе, повторяем за педагогом и постепенно пробуем самостоятельно
КОМФОРТ ДЛЯ РЕБЁНКА И РОДИТЕЛЯ
Формат, в котором ребёнку удобно расти
До 5 детей в группе
Педагог успевает замечать интересы и темп каждого ребёнка
35–40 минут
В программе чередуются движение, игра, творчество и более спокойные задания
Родитель рядом
Можно оставаться на занятии и помогать ребёнку, когда ему это нужно
2 раза в неделю
Регулярность помогает постепенно привыкать и осваиваться
ФОРМАТ И СТОИМОСТЬ
Можно начать с пробного занятия
ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ
1 200 ₽
При оформлении абонемента в этот день — бесплатно
ЕСЛИ ЗАХОТИТЕ ПРОДОЛЖИТЬ
4 или 8 посещений
Есть варианты с переносами и без