РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3–4 ЛЕТ
Время говорить, придумывать и делать самому
мягкая адаптация
до 5 детей в группе
много практики и игр
В 3–4 года ребёнку становится важно не просто попробовать, а сделать самому
«Я хочу сам!»
Хочется выбирать, решать и видеть, что получилось именно своими руками
Хочется всё рассказать
Слов становится больше, ребёнок учится описывать события, задавать вопросы и объяснять свои мысли
Хочется довести до конца
Ребёнок постепенно учится не бросать задание сразу, а попробовать ещё раз и закончить начатое
Интересно играть вместе
Появляется больше интереса к другим детям, совместным играм и простым правилам
Нужно больше пространства для фантазии
Рисование, лепка, музыка и сюжетные игры помогают выражать идеи и придумывать своё
КАК ПРОХОДИТ ЗАНЯТИЕ
5 шагов от идеи до своего результата
01
Знакомимся
Осматриваемся, слушаем педагога и понимаем, что будем делать
02
Пробуем вместе
Разбираемся с заданием, повторяем, задаём вопросы и ищем свой способ
03
Делаем сами
Ребёнок всё чаще выполняет знакомые действия без постоянной помощи взрослого
04
Общаемся
Учимся слушать друг друга, ждать своей очереди, договариваться и действовать вместе
05
Получаем результат
Завершаем работу, рассматриваем, что получилось, и радуемся собственному результату
01
Знакомимся
Осматриваемся, слушаем педагога и понимаем, что будем делать
02
Пробуем вместе
Разбираемся с заданием, повторяем, задаём вопросы и ищем свой способ
03
Делаем сами
Ребёнок всё чаще выполняет знакомые действия без постоянной помощи взрослого
04
Общаемся
Учимся слушать друг друга, ждать своей очереди, договариваться и действовать вместе
05
Получаем результат
Завершаем работу, рассматриваем, что получилось, и радуемся собственному результату
Первые изменения, которые вы замечаете дома
Больше говорит
Использует новые слова, рассказывает о своих впечатлениях и чаще объясняет, чего хочет
Дольше удерживает внимание
Может дольше заниматься одним делом и постепенно учится доводить простые задания до конца
Чаще делает сам
Выбирает, пробует, выполняет знакомые действия и обращается за помощью, когда она действительно нужна
Легче общается
Учится слушать других детей, ждать своей очереди, договариваться и участвовать в совместной игре
Лучше понимает инструкции
Слушает последовательность действий и старается выполнить задание по шагам
Гордится своим результатом
Замечает, что получилось, и получает удовольствие от того, что сделал это сам
РОДИТЕЛИ ЧАСТО ЗАМЕЧАЮТ
Ребёнок начинает сначала пробовать сам — и только потом просить о помощи.
ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3–4 ЛЕТ
Что будем делать на занятиях
Речь и общение
Рассказываем, обсуждаем, задаём вопросы и учимся выражать свои мысли
Творчество
Рисуем, лепим, экспериментируем с цветом, формой и разными материалами
Игры на внимание
Ищем, сравниваем, запоминаем и учимся замечать детали
Движение и ритм
Двигаемся, играем, повторяем движения и учимся чувствовать ритм
Логические игры
Сортируем, соединяем, сравниваем и ищем решения
Совместные игры
Учимся взаимодействовать, соблюдать простые правила и делать что-то вместе
КОМФОРТ ДЛЯ РЕБЁНКА И РОДИТЕЛЯ
Среда, в которой интересно пробовать и становиться увереннее
До 5 детей в группе
Педагог может замечать темп, интересы и особенности каждого ребёнка
40–45 минут
В течение занятия чередуются активность, игра, творчество и спокойные задания
Понятная структура
Ребёнок понимает, что происходит сейчас и что будет дальше
Больше самостоятельности
Педагог направляет и помогает, но даёт ребёнку возможность самому искать решение
ФОРМАТ И СТОИМОСТЬ
Можно начать с пробного занятия
ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ
1 200 ₽
При оформлении абонемента в этот день — бесплатно
ЕСЛИ ЗАХОТИТЕ ПРОДОЛЖИТЬ
4 или 8 посещений
Есть варианты с переносами и без